درباره این دوره
زبان انگلیسی نهم آخرین مرحله آموزش زبان در دوره متوسطه اول است و فرصتی برای تثبیت مهارت‌هایی است که دانش‌آموز در پایه‌های هفتم و هشتم آموخته است. در این دوره، واژگان، ساختارهای زبانی و مهارت‌های ارتباطی در قالب موقعیت‌های مختلف تمرین می‌شوند.
هدف فقط حفظ معنی کلمات یا چند الگوی دستوری نیست. دانش‌آموز باید بتواند یک مکالمه را دنبال کند، مفهوم اصلی متن را بفهمد، جمله‌های مناسب بسازد و از آموخته‌های خود در صحبت کردن و نوشتن استفاده کند.
یادگیری منظم مطالب این پایه می‌تواند ورود به زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم را ساده‌تر کند و پایه مناسب‌تری برای Reading، Grammar و Writing در سال‌های بعد ایجاد کند.
واژگان هر درس در قالب جمله، مکالمه و موقعیت‌های روزمره تمرین می‌شوند تا دانش‌آموز به‌جای حفظ یک فهرست از معنی‌ها، کاربرد کلمات را نیز یاد بگیرد.
الگوهای رایج برای پرسیدن، پاسخ دادن و صحبت درباره موضوعات مختلف تمرین می‌شوند تا دانش‌آموز بتواند در مکالمه‌های ساده و کاربردی مشارکت فعال‌تری داشته باشد.
ساختارهای دستوری کتاب با مثال‌های ساده و کاربردی بررسی می‌شوند تا دانش‌آموز بتواند ارتباط میان ترتیب کلمات، فعل و معنی جمله را بهتر درک کند.
تمرین می‌کنید کلمات را در ترتیب مناسب قرار دهید، فعل و اجزای جمله را تشخیص دهید و جمله‌هایی روشن‌تر و منظم‌تر بسازید.
با گوش دادن به مکالمه‌ها و فایل‌های آموزشی تمرین می‌کنید موضوع اصلی، واژه‌های کلیدی و اطلاعات مهم را تشخیص دهید و گفتار انگلیسی را بهتر دنبال کنید.
دانش‌آموز از واژگان و ساختارهای هر درس برای ساخت جمله و پاسخ دادن در موقعیت‌های مختلف استفاده می‌کند تا آموخته‌ها به مهارت فعال زبان تبدیل شوند.
متن‌های آموزشی را با هدف پیدا کردن مفهوم اصلی و اطلاعات مهم می‌خوانید و تمرین می‌کنید معنی جمله‌ها را با استفاده از واژگان و نشانه‌های موجود در متن درک کنید.
از ساخت جمله‌های صحیح به سمت نوشتن چند جمله مرتبط و متن‌های کوتاه حرکت می‌کنید و یاد می‌گیرید ایده‌های ساده را با نظم بیشتری به زبان انگلیسی بیان کنید.
دانستن معنی فارسی یک واژه به‌تنهایی برای استفاده از آن کافی نیست. باید بدانید آن کلمه در چه جمله‌ای و در کنار چه واژه‌هایی به کار می‌رود.
به همین دلیل واژگان با مثال و مکالمه تمرین می‌شوند تا دانش‌آموز بتواند آن‌ها را هنگام Reading، Speaking و Writing نیز تشخیص دهد و استفاده کند.
هدف مکالمه این نیست که یک دیالوگ مشخص کلمه‌به‌کلمه حفظ شود. الگوهای اصلی جمله استخراج می‌شوند تا دانش‌آموز بتواند همان ساختار را با اطلاعات جدید استفاده کند و پاسخ شخصی خود را بسازد.
در Reading لازم نیست برای فهم هر جمله، ابتدا همه کلمات را جداگانه ترجمه کنید. عنوان، واژه‌های آشنا و ارتباط میان جمله‌ها می‌توانند به درک مفهوم کمک کنند.
دانش‌آموز تمرین می‌کند ابتدا پیام کلی متن را پیدا کند و سپس برای پاسخ به سوالات، جزئیات موردنیاز را بررسی کند.
قواعد زمانی کاربردی می‌شوند که دانش‌آموز بتواند از آن‌ها برای ساختن جمله استفاده کند. به همین دلیل هر ساختار همراه با مثال و تمرین بررسی می‌شود تا Grammar از مجموعه‌ای از قوانین حفظی به ابزاری برای صحبت کردن و نوشتن تبدیل شود.
در دوره متوسطه دوم، متن‌ها، واژگان و تمرین‌های زبان گسترده‌تر می‌شوند و مهارت Reading و Grammar اهمیت بیشتری پیدا می‌کند.
هدف زبان نهم این است که دانش‌آموز با پایه‌ای منظم‌تر از واژگان، جمله‌سازی، خواندن و شنیدن وارد این مرحله شود و برای یادگیری مطالب جدید وابستگی کمتری به حفظ کردن داشته باشد.
